Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям

Родительское собрание на тему

« Мой ребенок становится трудным».

Сколько людского счастья

разбилось на осколки только поэтому, что

кто-то кому-то не произнес: « Извини»?

И. Д. Вильде.


Задачки: ознакомить родителей с причинами, стимулирующими нехорошее Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям поведение деток; сформировывать у родителей культуру принятия проблем, связанных с неуввязками в воспитании их малыша; развивать умения поиска выхода в тяжелых ситуациях общения с такими детками.


Форма проведения: дискуссия.


Вопросы для обсуждения:

-какого малыша Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям можно отнести к сложным детям;

-причины трудности малыша;

-как вести себя с сложным ребенком;

-способы решения заморочек в разговоре с ребенком.


Предварительная работа: тестирование учащихся; подготовка мини-характеристик деток.


Ход Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям собрания.

1.Вступительное слово.


Почетаемые папы и матери!

Я рада опять повстречаться с вами. Поводом для проведения нашего собрания послужили наблюдения за учащимися нашего класса не только лишь на уроках, да и на Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям переменах, в неформальном общении вместе и вами, родителями. Многие предки, бабушки и дедушки, говоря о своем ребенке либо внуке, почаще употребляют такую фразу: «Сладу с ним нет. Тяжело с ним».Неувязка детской трудности помолодела Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям и гласить о ней необходимо уже в младшей школе для того, чтоб найти, он вправду стал сложным либо повзрослел. А может, он глядит на действия и людей, которые с ним Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям рядом реальными очами? А может, он гласит нам взрослым, правду о нас самих, о наших отношениях?

Наблюдения и исследовательские материалы многих психологов, работающих с тяжелыми детками, молвят о том, что, тяжелый ребенок Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям- это ребенок часто с высочайшим уровнем ума и обостренным чувством справедливости. Если они выходят из послушания, сладить с ними очень тяжело.

Но сначала попробуем найти, кто он – тяжелый ребенок?

Предки определяют признаки сложного Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям малыша. Потрясающий управляющий обобщает выражения родителей и на доске возникает запись:


Тяжелый ребенок непослушливый, брутальный, запальчивый, недисциплинированный,

ни в чем же не знает меры,

нарушает распорядок денька,

портит домашнее и школьное имущество,

глумится Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям над младшими и стариками,

дерется и глумится над другими детками в школе,

мешает проводить уроки и т.д.

Итак, портрет сложного малыша мы с вами обусловили. Давайте все совместно подумаем над Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям причинами возникновения тяжелых деток. Для того, чтоб вам было легче найти эти предпосылки, мне хотелось бы привести материалы тестирования ваших деток по данной дилемме.

2.Анализ тестирования.

Родителям предъявляются результаты тестирования.

  1. а)-18, б)- 1 в Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям)-5

  2. а)- 15 ,б)- 7 , в)- 3

  3. а) – 17, б) – 2, в) – 6

  4. а) – 10, б) – 2, в) 14

  5. а) – 3, б) – 9, в) – 11

  6. а) – 17, б) – 1 в) – 7

  7. а)- -19, б) – 5, в) – 0

  8. а) -14, б) – 12, в) – в) -1

  9. а) -7, б) – 3, в) – 14

  10. а) – 10, б0 – 12, в) – 15.


У их на партах Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям лежат варианты ответа их малыша. Потрясающий управляющий дает им для просмотра поэтому, что многие предки считают, что эта неувязка их никаким образом не касается. Но тревожные симптомы касаются всего класса Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям.


Анкета для учащихся.

Избери тот ответ, который соответствует реальным ситуациям твоей жизни.

1.Если ты задержишься после школы, то:

А) твое разъяснение запоздания выслушают;

Б) на твое запоздание не направят внимание;

В) тебя отругают.

2. Если Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям ты получишь нехорошую оценку, то:

А) ты сходу расскажешь об этом родителям;

Б) ты расскажешь об этом, но дождешься комфортной минутки;

В) ты вообщем об этом не расскажешь.

3. За нехорошую Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям отметку тебя:

А) отругают;

Б) пособолезнуют;

В) накажут.

4. Если тебя предки ругают, то ты будешь:

А) молчать;

Б) обосновывать свою правоту, даже если ты не прав;

В) оправдываться.

5. Если тебя накажут несправедливо, ты Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям:

А) согласишься с этим;

Б) промолчишь;

В) будешь обосновывать свою правоту.

6. Если тебя оскорбили, ты собственных обидчиков :

А) простишь, если они попросят прощения;

Б) молчком проглотишь обиду;

В) накажешь собственных обидчиков Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям при комфортном случае.

7. Если у тебя на душе плохо, ты обратишься к :

А) родителям;

Б) друзьям;

В) сторонним людям.

8. Если в доме гости:

А) ты совместно со всеми за столом;

Б) ты в Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям собственной комнате;

В) Ты получаешь возможность уйти из дома.

9. Если о для тебя молвят плохо, то твои предки с этим :

А) соглашаются;

Б) не обращают на это внимания;

В) не соглашаются Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям.

10. Ты себя лучше ощущаешь, когда ты:

А) дома;

Б) в школе;

В) посреди друзей.


3.Дискуссия по теме собрания.

Потом учитель предлагает для обсуждения дискуссионные вопросы, заявленные в самом начале собрания.

Анкета для родителей.

-Что Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям вы осознаете под словами « тяжелый ребенок» ?

-Как вы думаете, почему ребенок становится сложным?

-Если у вас в разговоре с ребенком возникают трудности, как вы их решаете?

-Как вы считаете Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям, для того чтоб преодолеть трудности в разговоре с детками, необходимы решительные меры?

-Какие меры воспитательного воздействия вы могли бы предложить родителям, у каких есть препядствия в воспитании малыша?

После дискуссии предки получают советы.


Предпосылки детской Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям неуправляемости.

1.Борьба за родительское внимание.

Непослушание- это тоже возможность привлечь к для себя внимание, заявить о для себя, если о для тебя запамятовали взрослые. Внимание нужно хоть какому человеку для чувственного благополучия Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям, а тем паче - ребенку.

2.Борьба за самоутверждение.

Ребенок заявляет войну нескончаемым указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Он ожидает доверия к для себя. Он желает решать сам, это заложено в его природе Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям – нельзя прожить жизнь на опыте старших.

3.Жажда мщения окружающему миру, взрослым.

Ребенок мстит за :

- неверие в его возможности и способности;

- сопоставление не в его пользу со старшими либо младшими братьями и Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям сестрами;

-за унижение друг дружку в кругу семьи;

За утрату 1-го из родителей в итоге развода;

- за возникновение в доме нового члена семьи, который становится более весомым, чем сам ребенок;

- за несправедливость по отношению Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям к для себя и невыполненные взрослыми обещания;

- за родительскую ересь и хамелеонство;

- за чрезмерное проявление взрослыми любви друг к другу.

4.Неверие в собственный фуррор.

Причинами неверия в свой фуррор могут стать:

низкие Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям школьные результаты вне зависимости от приложенных ребенком усилий,

низкая самооценка, поощряемая преподавателями и семьей,

нехорошие отношения в классе со сверстниками,

откровенная изоляция малыша,

отсутствие способности проявлять себя, свои возможности и Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям умения.


Предки анализируют приобретенные советы. Потрясающий управляющий вручает им памятки. Кроме общих советов, к этому собранию учитель готовит конверты, в каких лежат мини-характеристики деток. Предки имеют возможность с ними ознакомиться и задать Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям потрясающему руководителю вопросы, если таковые имеются.

Памятка для родителей.

Почетаемые папы и матери! Ваш ребенок неуверен внутри себя. Он нуждается в вашей помощи и поддержке. Вот некие правила, которыми вы должны Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям управляться.

- Хвалите собственного малыша за заслуги, которые дались ему трудом и упорством.

- Порицайте не малыша, а его недостойные поступки.

- Ставьте перед своим ребенком посильные задачки и оценивайте их достижение.

- Не оставляйте без внимания Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям любые усилия малыша по преодолению неуверенности внутри себя.

- Гласите со своим ребенком по душам, давайте возможность выговориться, поделиться наболевшим.

- Не мешайте собственному ребенку ошибаться, не заменяйте его актуальный опыт своим Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям.

- Не вселяйте в собственного малыша ужас и боязнь по отношению к для себя.

- Спрашивайте собственного малыша, если он вам сам ничего не гласит, делайте это тактично и тепло.

- Радуйтесь его победам над собой.

- Будьте рядом Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям с ним, если он в этом нуждается!


4.Подведение итогов.

Предки намечают планы совместной работы по оказанию помощи тем родителям, чьи малыши отнесены к уровню тяжелых деток.

В числе мер предлагаются беседы Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям с ребенком в присутствии родительского комитета, вербование родительского комитета к посещению уроков для наблюдения за ролью тяжелых деток в урочной деятельности, вербование таких деток к роли во внеклассных мероприятиях и т Форма проведения: дискуссия. Вопросы для обсуждения: какого ребенка можно отнести к трудным детям.д.

Задачка родителей – проанализировать свои подходы к воспитанию, поглядеть на себя, приступая к воспитанию собственного малыша.

formalizaciya-lingvisticheskih-opisanij.html
formalizaciya-procedur-predostavleniya-municipalnih-garantij-g2-programma-reformirovaniya-municipalnih-finansov.html
formalizm-kak-shkola-referat.html